تميّز القرن الحادي والعشرين بأنه عصر انفجار المعرفة، وكثافة المعلومات ومصادرها، وتسارع التقنية، وتطور التكنولوجيا، مما أدى إلى ضرورة مواكبة التربية والتعليم وخاصة المناهج الدراسية لمتطلبات هذا العصر، إذ على المناه
تعتبر المدارس بطبيعتها مؤسسات تقوم على الصرامة والإجبار في جميع أنشطتها تقريبا داخل الصف وخارجه لما لهذه المؤسسات من حساسية ولما لها من تأثير كبير إذا خرجت عن السيطرة فأي خطأ قد يؤدي إلى انحراف جيل أو فساد مستقبل وطن،
لاشك أن استخدام السيارة للوصول إلى مسجد الحي الذي لا يبعد أكثر من مئتي متر يُعدُّ ترفاً لا مبرر له، مثله مثل الذي يستخدم جهاز الجوال لمحادثة زوجته التي تجهز طعام الغداء بالمطبخ بينما هو مستلق على ظهره في صالة المنزل. غي
تميّز القرن الحادي والعشرين بأنه عصر انفجار المعرفة، وكثافة المعلومات ومصادرها، وتسارع التقنية، وتطور التكنولوجيا، مما أدى إلى ضرورة مواكبة التربية والتعليم وخاصة المناهج الدراسية لمتطلبات هذا العصر، إذ على المناه
تعتبر المدارس بطبيعتها مؤسسات تقوم على الصرامة والإجبار في جميع أنشطتها تقريبا داخل الصف وخارجه لما لهذه المؤسسات من حساسية ولما لها من تأثير كبير إذا خرجت عن السيطرة فأي خطأ قد يؤدي إلى انحراف جيل أو فساد مستقبل وطن،
لاشك أن استخدام السيارة للوصول إلى مسجد الحي الذي لا يبعد أكثر من مئتي متر يُعدُّ ترفاً لا مبرر له، مثله مثل الذي يستخدم جهاز الجوال لمحادثة زوجته التي تجهز طعام الغداء بالمطبخ بينما هو مستلق على ظهره في صالة المنزل. غي
المهارات الحياتية هي مجموعة المهارات التي يستخدمها الأفراد في حياتهم اليومية بشكل فعال لتحقيق أقصى درجات الاستفادة من الحياة والتعامل مع الآخرين، ويتعلم الأفراد المهارات ويعززونها من خلال استمرارية